Notre but:

La JEC est un mouvement de jeunes de 12 à 25 ans[1] qui vise à former des citoyennes et des citoyens responsables, critiques et engagéEs.  Pour atteindre ces objectifs, le mouvement propose une pédagogie de l’action dans le milieu, à partir de réalités concrètes qui touchent et concernent ces jeunes, et une spiritualité alimentée à la tradition chrétienne d’engagement social qui invite à développer un regard neuf sur ces réalités. La JEC est une expérience où action et spiritualité cheminent conjointement dans la construction de l’être et la transformation du milieu[2].

Notre approche pédagogique

Dans le respect  de leur cheminement, les jeunes sont invités à former des équipes pour faire Révison de Vie (Voir/Juger/Agir) dans leur milieu.  À travers différents projets proposés par le mouvement ou initiés par l'équipe les jeunes sont invités à poser une action qui transforme le milieu étudiant. Les équipes sont soutenues par des activités régionales, inter-régionales ou nationale, comme des camps, des journées d'animation, des rassemblements...

Nos valeurs pédagogiques: Les valeurs privilégiées sont le sens de la justice constructive, la solidarité et l'esperance tous conjointement aligné par des actions et pensées individuelles ou collectives pour le dévelopement des compétences tels que cités ici présent.   

   
Sa Spiritualité

Dans la recherche actuelle de sens, la JEC a conscience d’être héritière d’une tradition de foi qui situe le respect de l’être et de tous les êtres au coeur des enjeux sociaux, économiques et même politiques.  Le mouvement puise donc au coeur de l'Évangile des pistes pouvant guider la recherche de sens pour aujourd’hui.

L’approche contextuelle de l’Évangile proposée par la JEC prévient tout intégrisme puisque le texte confronte et est confronté à l’expérience vécue du groupe qui se l’approprie.  Il suscite ainsi une réflexion sur le sens des enjeux rencontrés.  L’Évangile est une source de questions et de réflexions plutôt que de réponses ou de solutions toutes faites.

Consciente de la multiplicité des chemins de sens et des références spirituelles qui s’offrent aux jeunes aujourd’hui, la JEC leur offre l’occasion de réfléchir les enjeux qu’ils rencontrent à partir de la grande tradition qui a marqué le Québec dans lequel nous vivons.

La JEC se veut partenaire de la formation intégrale de la personne.  Le biais favorisé par la JEC est l’engagement dans le milieu. La JEC fait partie de la famille des Mouvements d'Action Catholique de Milieu engagés dans la vie sociale et ecclésiale du Québec depuis plus de 70 ans.

Les compétences qui s’y développent sont :

  • Le travail en équipe
  • Le sens de l’organisation
  • La capacité d’animation
  • Le sens des responsabilités
  • L’estime de soi
  • La confiance en soi
  • Le sens de l’engagement (le long terme)
  • La conscience sociale
  • La vision critique et constructive de situations
  • La citoyenneté participative et responsable
  • La perspective internationale
  • L’esprit d’analyse

 

Contrer l'individualisme par l'action collective.

« La JEC est un mouvement chrétien qui accueille d’autres expériences de foi et/ou réflexions de sens.  Cette recherche de sens se vit au niveau du développement de valeurs et d’une conviction que l’être humain vaut plus que tout l’or du monde.  Pour nous, cette recherche ne peut se vivre que dans l’accueil et le partage des différents chemins plutôt que dans la proposition d’un chemin unique. »[3] Pour les jeunes chrétiens et chrétiennes, elle offre un lieu où la foi se vit dans la rencontre de l’autre à travers des préoccupations bien humaines qui unissent les êtres au-delà des religions et des institutions. La spiritualité de l’engagement social qui anime la JEC depuis sa fondation (1935) et son expertise auprès de la jeunesse en la matière en font un outil privilégié où vie spirituelle et engagement communautaire se rencontrent.

 

[1] Pour les enfants d’âge primaire, le MIDADE propose une approche semblable à celle de la JEC et adaptée aux enfants.  La JEC et le MIDADE travaillent en collaboration, entre autre pour soutenir la continuité de l’engagement.

 

[2] Par milieu, on entend l’école, le collège, ou l’université dans laquelle la personne étudie.  Mais cette notion de milieu n’exclut pas le vécu personnel des individus sur lequel il est possible d’agir.  Cela n’exclut pas non plus des problématiques qui débordent les murs de l’école comme le quartier, la paroisse, la ville, ou autres.  Ainsi, une équipe de JEC peut se réunir à l’extérieur du cadre scolaire sans aucun problème.

[3] Énoncé de mission du mouvement, mai 2003.